为提高学科教学（语文）专硕研究生的专业素养，11月6日下午，文学院举办“核心素养视域下的语文教学研究”专题研讨。研讨会特别邀请了国内语文教育界两位专家：中国阅读研究会学术委员会副主任、中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、唐山师范学院语文教育研究所主任、硕士生导师王相文教授，吉林省中小学教学研究会副理事长、顾问、吉林省教育学院教授佟士凡教授。文学院院长、硕士生导师温斌教授主持研讨会，参会的还有硕士生导师张学凯教授，王朝霞副教授，实践导师、包头市33中的曹权教授，以及2017级和2018级学科教学（语文）研究生。

王相文教授以《语文课堂教学核心素养化的理论与实践》为题，分享了他的思考。在梳理关于核心素养相关文件基础上，指出63年的《语文教学大纲》提出的“正确理解和使用祖国的语言文字”，已经解决了语文教育的常识、本分、初心与梦想；而以培养阅读能力为核心的阅读教学，在语文教育中居重心地位和优先地位。因此，王教授重点讲述他对语文课堂核心素养教学模式，特别是建构自主阅读指导模式的思考与实践。并结合大量的实例，提出职前语文教师阅读能力培养的方法。王相文教授重点介绍了原包头师范学院文学院教授韩雪屏（现已退休）提出的语文素养的“冰山模型”，生动形象地展示了语文素养的四个层面和各个层面的构成因素，引导学生深入理解核心素养。

佟士凡教授一直以来深入基层学校，致力于语文教学论和教学心理研究。在座谈中，他殷切希望同学们要深入语文课堂，研究、探讨、提出问题，要传承、开拓、发展语文学科，夯实语文教学的基本功。

温斌教授在总结中指出，韩雪屏教授终身致力于语文教育教学研究，是语文课程与教学论业界的著名专家。在韩先生的关怀教诲下，张学凯教授主持建设的语文教学论团队目前发展为学校重点建设团队。寄望语文教育专业硕士生秉承优秀传承，学业精进，为语文教育贡献自己的力量。

本次座谈会，同学们与专家面对面，真切感受到老一辈学人对语文教育的激情与热忱，更被他们携手语文教育结下的深厚友谊，立足于语文课堂教学实践的学术生命力所感动。（文学院）

王相文，教授，硕士研究生导师，中国阅读研究会学术委员会副主任、中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，享受国务院特殊津贴专家，河北省省管优秀专家，唐山师范学院语文教育研究所主任。

佟士凡，教授，现任职于吉林省教育学院，吉林省中小学教学研究会副理事长、顾问，学术委员会主任。