为深入落实新工科建设部署要求，持续深化 “以景导学、依践促学” 课堂教学改革，着力构建 “应用场景导入 — 理论学习 — 实践验证与创新” 闭环教学模式，近日，职业技术师范学院组织开展系列中期试讲教研活动。学院教学督导、各教研室主任及全体专任教师参与本次教研。

活动现场，参与试讲的教师结合所授课程依次开展教学展示。授课教师立足产业发展实际，巧妙运用真实工程案例与行业应用场景导入课堂，依托内容详实、直观生动的多媒体课件，把专业理论知识和工程实践案例深度融合，重点演示场景化教学设计在电气工程及其自动化、智能制造工程等专业课程中的实践路径，充分展现课堂教学改革的阶段性探索成果。

试讲环节结束后，与会教师开展集中研讨评议。大家围绕教学案例遴选、课堂场景创设、理实融合程度、课堂节奏把控、课程思政元素融入、板书优化设计、AI 数字化工具赋能教学等多个维度开展交流研讨。在充分肯定教学设计亮点的同时，直面教学短板，精准提出优化改进意见建议，现场研讨氛围热烈浓厚。

本次中期试讲教研活动，既是对前期创新示范课建设成果的复盘检验，也搭建起教师互学互鉴、切磋技艺、共同成长的交流平台，同时作为新入职教师高校教师资格认定的重要考察环节，对夯实青年教师教学基本功具有重要意义。

下一步，职业技术师范学院将紧扣年度教学工作安排，扎实推进常态化听课评课、教学设计与说课竞赛、期末教学综合评价等各项工作，持续深耕课堂教学改革，不断强化教师教学能力建设，全面助推学院人才培养质量提质增效。（职业技术师范学院）