为深入推进“新工科”建设与人才培养改革，职业师范学院开展了“以景导学、依践促学”的课堂教学质量提升系列活动。活动紧扣“新工科”与人才培养，立足学院全学年、分阶段、闭环式质量提升工作安排，以示范课堂为抓手，通过全员参与的听课评课、示范课、教学设计与说课等环节，扎实推进“应用场景导入—理论学习—实践验证与创新”教学模式落地。

4月22日，电气工程教研室开展了创新示范课及评课教研活动。校级教学督导、学院领导班子及全体专任教师共同参与听课、评课与研讨交流，质量监控与评估中心、教师教育学院（教师发展中心）应邀参加。马永伟老师以《新型电力系统》课程开展示范教学，将专业理论与工程实践深度融合，突出场景化导学、实践性促学，充分展现电气工程及其自动化专业在课堂提质、教学创新上的积极探索，为全院教师提供了可借鉴、可推广的教学范式。

示范课后，与会人员围绕系列活动推进、人才培养目标定位、课程体系优化、课堂教学模式创新、青年教师能力提升等关键问题深入研讨。丁占良、夏玉芹两位校级督导进行了精准评课，教师教育学院院长赵建军和质评中心副主任颉英琦进行了现场指导，学院班子统筹推进，一线教师积极建言，形成集中听课、评课反馈、教研改进、长效提升的工作闭环，推动质量要求贯穿教学全过程、质量文化浸润全体师生。

质量监控与评估中心在交流中强调，课堂是人才培养的核心阵地，教学质量是学校发展的生命线，要以系列提升活动为载体，持续强化校院协同、督导联动，把质量意识转化为教学常态，把改进成效体现在人才培养全过程，让追求卓越、崇尚质量成为全校上下的共同价值追求。

此次活动既是职业师范学院课堂教学质量提升系列活动的重要环节，也是学校厚植质量文化、强化内涵建设的生动实践。活动坚持重实干、重实绩、重长效，引导广大教师潜心教书育人、专注提质增效，以正确政绩观推动教学工作回归育人本源，为新工科建设、职业技术师范人才培养高质量发展提供坚实支撑。（质量监控与评估中心）